Educação Infantil Bilíngüe e Ensino Fundamental Bilíngüe (1º ano)

a criação de um ambiente favorável ao desenvolvimento físico e mental e ao ajuste social e afetivo da criança
desenvolver habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em mais que um idioma (Português / Inglês), respeitando os   diferentes níveis de desenvolvimento do educando e os parâmetros curriculares específicos de cada faixa etária.
promover a imersão em uma nova cultura lingüística através da educação bilíngüe (Português / Inglês), dentro de uma   rotina semanal com dez horas/aula de Inglês (duas horas por dia), que permita o desenvolvimento de potencialidades, proporcionando a aquisição de experiências amplas e diversificadas.

Ensino Fundamental Bilíngüe (2º ao 5º ano até 2009)

a formação da criança e do pré-adolescente, visando o desenvolvimento pleno dos mesmos, em conformidade com os   objetivos dos conteúdos e métodos propostos na Lei Vigente;
o fortalecimento dos valores familiares, dos laços de solidariedade humana, dos impactos tecnológicos, e das relações sócio-   ambientais em que se assenta a vida social;
promover a imersão em uma nova cultura lingüística através da educação bilíngüe (Português / Inglês), dentro de uma   rotina semanal com dez horas/aula de Inglês (duas horas por dia), que permita o desenvolvimento de potencialidades,   proporcionando a aquisição de experiências diversificadas e competências básica.

Ensino Fundamental (6º ao 9º ano):

a formação da criança e do pré-adolescente, visando o desenvolvimento pleno dos mesmos, em conformidade com os   objetivos, conteúdos e métodos propostos na Lei Vigente;
o fortalecimento dos valores familiares, dos laços de solidariedade humana, dos impactos tecnológicos, e das relações sócio-   ambientais em que se assenta a vida social;
Implementar até 2011, o estudo da Língua Inglesa (Inglês complementar) com aulas além da grade curricular e o ensino de    Filosofia no Ensino Fundamental.
Aumentar a grade curricular da Língua Espanhola, iniciando em 2008, como sexto ano.

Ensino Médio:

a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando ao aluno o prosseguimento dos estudos, preparando-o para o ingresso no Ensino Superior;
a preparação básica para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho, de modo que o educando seja capaz de se    adequar, com flexibilidade, às freqüentes mudanças do cenário mundial;
o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.